NIGER : Des réformes salvatrices pour rendre plus performants l’Enseignement et la Formation Techniques et Professionnels
La réflexion sur l’Enseignement et la Formation Techniques et Professionnels (EFTP) révèle un enjeu stratégique pour l’indépendance, la souveraineté et la prospérité du pays. Longtemps cantonné au cycle secondaire, ce secteur souffre d’une double fragilité : une discontinuité structurelle qui empêche la formation d’ingénieurs, et une dispersion institutionnelle qui fragmente ses composantes.
C’est dans ce contexte que s’affirme le leadership du ministre Prof. Farmo_Moumouni, qui porte une vision réformatrice et intégratrice. Son approche consiste d’abord à revisiter les curricula afin de les adapter aux réalités économiques, sociales et culturelles, mais aussi à la révolution technologique. L’objectif est clair : doter le pays d’un système de formation technique et professionnelle sans rupture, incluant un cycle supérieur apte à produire des ingénieurs qualifiés.
Au-delà des ingénieurs, la réforme s’étend à la formation des ouvriers qualifiés (maçons, plombiers, électriciens, mécaniciens, etc.), dont la rareté sur le marché national accentue la dépendance vis-à-vis des pays voisins. Ici, le ministre ne prône pas une fermeture vis-à-vis de la main-d’œuvre étrangère, mais plutôt un renforcement des capacités locales afin d’inverser les rapports de dépendance et de sécuriser l’économie nationale.
Sur le plan institutionnel, le Prof. Farmo Moumouni entend remembrer un secteur éclaté en multiplicités d’écoles, d’instituts et d’établissements sans coordination. Ce travail de rationalisation vise à restituer à l’EFTP sa cohérence et sa fonctionnalité. En érigeant la formation technique et professionnelle en fonction régalienne, au même titre que la défense, la sécurité intérieure et la justice, il en souligne le caractère vital pour la cohésion sociale, la paix et la sécurité.
En définitive, le projet porté par le ministre traduit une volonté ferme de donner une nouvelle impulsion au ministère, en le hissant au rang d’acteur stratégique du développement national. Par cette réforme, l’EFTP devient non seulement un outil de qualification et d’employabilité, mais aussi un instrument de souveraineté et de dignité nationale, orienté vers les besoins réels des populations.
Abdoul Maman